INGLIZ VA NEMIS TILLARINI O‘QITISHDA TOPSHIRIQQA ASOSLANGAN YONDASHUV (TBLT): QIYOSIY TADQIQOT
##doi.readerDisplayName##:
https://doi.org/10.69691/8nmvax83Kalit so'zlar:
vazifalarga asoslangan til o‘qitish (TBLT), chet tilini o‘qitish metodikasi, kommunikativ yondashuv, ingliz tilini o‘qitish, nemis tilini o‘rgatish, ko‘p tilli sinflar, o‘quvchi motivatsiyasi, topshiriq dizayni, o‘qituvchilarni tayyorlash, o‘quv dasturlarini ishlab chiqish, baholash strategiyalari.Annotatsiya
Vazifalarga asoslangan til o‘qitish (Task-Based Language Teaching – TBLT) – bu zamonaviy, o‘quvchiga yo‘naltirilgan metod bo‘lib, tilni egallash jarayonida real hayotdagi topshiriqlarni bajarishni asosiy vosita sifatida ko‘radi. Ushbu maqolada TBLT metodining nazariy asoslari tahlil qilinadi hamda uning ingliz va nemis tillarini o‘qitishdagi amaliy qo‘llanilishi, ayniqsa O‘zbekiston ta’lim tizimi kontekstida, solishtirilib o‘rganiladi. TBLT har ikkala tilda ham kommunikativ ko‘nikmalarni rivojlantirishga xizmat qilsa-da, ingliz tili keng tarqalganligi va ko‘plab resurslarga ega bo‘lishi sababli ustunlikka ega. Nemis tili esa grammatik jihatdan murakkabligi va metodik qo‘llanmalar cheklanganligi sababli bir qator muammolarga duch keladi. Tadqiqot davomida o‘qituvchining tayyorgarligi, o‘quv dasturlarining moslashuvchanligi, talabalar motivatsiyasi va baholash uslublari TBLT samaradorligiga qanday ta’sir qilishi tahlil qilinadi. Mahalliy sharoitga moslashtirish va o‘qituvchilarni maxsus tayyorlash zarurligi alohida ta’kidlanadi. Xulosa qilib aytganda, to‘g‘ri qo‘llanilgan taqdirda, TBLT talabaning til o‘rganishga bo‘lgan qiziqishini oshiradi hamda ularning kommunikativ kompetensiyasini sezilarli darajada yaxshilaydi.
Foydalanilgan adabiyotlar
Ellis, R. (2003). Task-based language learning and teaching. Oxford: Oxford University Press.
Nunan, D. (2004). Task-Based Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press.
Willis, J., & Willis, D. (2007). Doing Task-Based Teaching. Oxford: Oxford University Press.
Long, M. H. (2015). Second Language Acquisition and Task-Based Language Teaching. Oxford: Wiley-Blackwell.
Skehan, P. (1998). A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford: Oxford University Press.
Carless, D. (2007). The suitability of task-based approaches for secondary schools: Perspectives from Hong Kong. System, 35(4), 595–608. https://doi.org/10.1016/j.system.2007.09.003.
Müller-Hartmann, A., & Schocker-v. Ditfurth, M. (2010). Introduction to English Language Teaching. Stuttgart: Klett.
Littlewood, W. (2007). Communicative and task-based language teaching in East Asian classrooms. Language Teaching, 40(3), 243–249.https://doi.org/10.1017/S0261444807004363.
Yuklashlar
Nashr etilgan
Son
Bo'lim
Litsenziya
Copyright (c) 2025 TAMADDUN NURI JURNALI
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NoDerivatives» («Атрибуция — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
